老师用微信QQ与家长学生交流、布置作业已不是新鲜事，即时通讯工具的使用在一定程度上方便了家校沟通，但也引发了“老师减负，家长增负”的争议。

早前，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日，教育部在官网上做出回复称：明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

教育部表示，批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等都明确规定教师应对工作要高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

除此之外，针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也作出了明确规定。浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。山东省教育厅印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业等。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。

不光微信、QQ在教学生活中频繁使用，近年来学习类App在学校的广泛使用也引起了不小的争议。对此，教育部门也于去年开始加强了监管。

去年8月为加强儿童青少年近视防控工作，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（下称《方案》），首次明确提出科学合理使用电子产品。《方案》提出，学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

今年1月，教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》（下称《通知》），《通知》中提出的对APP进校提出“凡进必审”以及未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何APP等细则。

此番，教育部再次明确表示禁用微信和QQ等方式布置作业，表明了教育部对“电子作业”规范的决心，学习类App的“进校之路”或将更加艰难。