知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程，他形成我们对事物的认知。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。

知觉的整体性

现象简介：

知觉的整体性是指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。

知觉的整体性与知觉对象本身的特性及其各个部分间的构成关系有关。这一点在最简单的线条图形的知觉上就能体现出来。格式塔学派将知觉整体性的组织原则（grouping principles）进行了归纳，主要有以下几点：

　　（1）接近律（proximity）：空间、时间上接近的客体易被知觉为一个整体；

　　（2）相似律（similarity）：物理属性（强度、颜色、大小、形状等）相似的客体易被知觉为一个整体；

　　（3）连续律（continuity）：具有连续性或共同运动方向等特点的客体易被知觉为一个整体；

　　（4）封闭性（closure）：封闭和完整的客体易被知觉为一个整体。当客体本身不封闭、不完整时，人们倾向于用过去的知识经验将缺损的轮廓加以补充，把不完整的图形知觉为完整的封闭图形。这种在客观上并不存在而由知觉产生的轮廓，称为主观轮廓（subjective contour）。而且，这个轮廓在知觉经验上是边缘最分明、形状最明确的。

当人们把各个部分知觉为一个整体时，这个整体便具有新的、单独的各个部分所没有的意义。这意味着整体不是各个部分的简单堆积，“整体大于部分之和”。

此外，与知觉的整体性相关的一个有趣的例子是不可能图形（impossible figure）。这些图形通常是心理学家、艺术家们设计和绘制出来的。在这些图形中，如果单独观察每个部分，所得到的知觉都是清楚、正确的；但如果将图形作为整体来观察，就会发现无法获得明确、合理的整体知觉经验。

知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定的认识，而不随知觉条件或感觉映象模式的改变而改变，知觉的这种特性就是知觉的恒常性（perceptual constancy）。它对于我们认识世界有重要的意义。

知觉恒常性体现在知觉的各个领域，如大小、形状、明度、颜色等。

大小恒常性（size constancy）：指不论知觉对象的网像变化，而知觉出其实际大小的特性。大小恒常性通过知觉对象大小与距离深度线索之间的关系获得。客体距离我们越远，在视网膜上成像就越小。但大脑会自动考虑距离因素，将知觉到的客体大小修正为其真实大小。

形状恒常性（shape constancy）：指当人们对物体的观察距离和角度发生变化时，依然能够知觉出物体本身的实际形状。形状恒常性与距离判断和大小恒常性有关，视觉系统通过客体不同部位的距离而确定其真实形状。形状恒常性通常发生在对熟悉物体的知觉上。

明度恒常性（lightness constancy）：指即使照明条件发生变化，对物体明度的知觉依然保持相对稳定。明度恒常性的存在是由于知觉的客体与其周围的环境在同一种光照的条件下（即使光照改变也是对二者同时发生），故到达大脑的神经信息未变而引起的。

颜色恒常性（color constancy）：指当照明条件或环境背景光发生变化时，知觉对象的网像颜色改变而对颜色的知觉保持稳定。

“恒常性”显然是一种夸张的形容，反映的是人们知觉的相对稳定性，与人们的生活经验有关。当知觉条件的变化超过一定范围，或知觉环境经过了特殊处理，这时知觉往往会失去恒常性，受条件的左右作出错误的判断。

深度知觉

现象简介：

关于物体远近距离或深度的知觉叫深度知觉（Depth Perception），也叫距离知觉。它对于人们判断客体间的空间关系是十分重要的。知觉深度需根据外部环境和机体内部的许多线索进行。在视觉上，这些线索可以分为单眼线索和双眼线索。具体地讲：

（一）单眼线索（Monocular Cues）

单眼线索指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索。单眼线索主要是静态线索，即环境及观察对象的物理特性或现象，也包括一些单眼的运动线索。在绘画中，利用静态的单眼线索能够在二维的平面上产生三维的立体效果，因此这些单眼线索又被称为图形线索。单眼线索主要包括：

插入（interposition）

空气透视（aerial perspective）

阴影（shading）

线条透视（liner perspective）

结构级差（texture gradients）

相对大小（relative size）

熟悉大小（familiar size）

运动视差（motion parallax）

调节（accommodation）

（二）双眼线索（Binocular Cues）

单眼线索能够为人们提供大量的深度信息，使人们完成许多视觉指导下的操作任务。然而，有些深度信息是需要双眼的共同作用的。双眼线索是必须由两只眼睛共同作用而提供的线索。主要包括：

辐合（convergence）

双眼视差（binocular disparity）

在实际生活中，各种深度线索是联合起作用的。而且，不仅是视觉，听觉、触觉、动觉之间也相互协调，形成一定的联系，确保人们获得有效的深度知觉。

错觉

现象简介：

错觉（illusion）是对客观事物歪曲的知觉，这种歪曲是在一定条件下产生，且不随人的意志而改变。错觉不同于幻觉。幻觉是在没有外界刺激的条件下产生的一种虚幻的感觉，错觉则是在外界刺激作用下产生的歪曲的知觉。由于具有相同的感知生理基础和对环境的类似经验，人们在相同的知觉情境下通常会有基本相同的错觉。

自从奥佩尔（J.J. Oppel）在1854-1855年首次发表了对错觉的科学分析后，有大量的关于自然、感觉、知觉和艺术中错觉的论文发表出来。错觉有很多种，视觉、听觉、味觉、嗅觉等方面的知觉经验，都会出现错觉。最丰富、被心理学家研究最多的是视错觉（visual illusion）。

产生错觉的原因非常复杂。至今发现的错觉已有上百种，但没有一个可以解释各种错觉的理论，对不同错觉的产生往往要做具体的分析。为了探究视错觉形成的原因，多年来心理学家试图从两个方向来寻求解答：一个侧重生理角度，认为错觉受到眼睛和视网膜内神经交互作用的影响，如侧抑制（lateral inhibition）；一个侧重认知角度，认为错觉受到更高水平的注意、过去经验、决策等认知因素的影响，如误用恒常性（misapplied constancy）。研究者还经常创造新的错觉和重新构造已有的错觉现象，以此来证明知觉加工的重要特征，检验关于知觉系统、知觉过程的理论。

尽管错觉是对客观事物的不正确的反映，但它本来就是我们日常生活中的一部分。有些情况下错觉是有危害的，而更多时候，合理地运用错觉会使生活增色不少。许多错觉已被大量用于建筑、造型、绘画、摄影、化妆、布景、魔术、服装、装潢、广告、军事等领域。

观察力

现象简介：

观察是知觉的一种特殊形式，是一种有目的、有计划、主动的知觉过程。观察是人们获得知识、认识世界的重要途径。在观察的时候，观察者要预先提出一定的目的和任务，拟出一定的计划，按计划仔细地察看知觉对象，提出问题，从中寻求答案。观察过程包含积极的思维活动、稳定的有意注意，并借助过去经验来组织知觉，因而观察是一种系统的、较持久的知觉。

观察力就是观察的能力。观察力的最“可贵”品质是从平常的现象中发现不平常的东西，从表面上貌似无关的事物中发现相似点或因果关系。观察力不只是单纯的知觉能力，而且包含着理解、思考的成分；也不只是单一的视觉活动，而是视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种分析器的活动。

观察力是智力的一个重要组成部分。观察力的高低，直接影响感知的精确性，影响想象力和思维的发展。人的观察力水平存在着个体差异。许多在事业上卓有成就的人物--科学家、发明家、教育家、作家、画家等，他们的观察力往往比一般人要高。观察力在类型上也有个体差异，有的人视觉观察力强，有的人听觉敏锐，有的人嗅觉和味觉观察力超常。

良好的观察力在以下几方面具有较高的品质：（1）观察的目的性：指预想观察结果的能力；（2）观察的精确性：指从复杂的现象中发现有意义细节的能力；（3）观察的敏锐性：指迅速准确地发现事物本质特征和重要细节的能力；（4）观察的客观性：指按照事物的本来面貌进行观察的能力；（5）观察的全面性：指善于从不同角度、不同侧面观察事物总体的能力。

观察力是能够培养和发展的。从儿童到成人，个体的观察水平由低到高显著进步：从认识“个别对象”发展到认识“空间联系”、“因果联系”及“对象总体”，观察的目的性、精确性和全面性也随年龄的增长而增加。从小培养儿童的观察力对儿童的智力发展有重要意义。长期、细致、系统的观察训练和思维训练，可以使个体养成良好的观察习惯，提高个体的观察力水平。